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向华为学奋斗:管理模式文化—团队—机制


添加时间:2017-09-29      修改时间: 2021-04-15      课程编号:105285554

《向华为学奋斗:管理模式文化—团队—机制》课程目的
1、学习华为简单高效的管理方式,透析华为的企业文化,并应用于实践;
2、学习华为“狼性”团队管理,构建完善的人才体系;
3、了解华为流程机制重塑经营的过程;
4、掌握华为“导向冲锋”的激励机制;
5、学习华为人力资源最经典的管理—干部管理;
6、学习华为人才发展的核心理念和方法;
7、学习华为流程机制重塑经营。


《向华为学奋斗:管理模式文化—团队—机制》适合对象
企业负责人、中高层管理者。

<《向华为学奋斗:管理模式文化—团队—机制》课程特色
1、学习华为的“道”:
企业的“道”,是老板的“道”,华为以任总的管理哲学为基石,以企业文化为轴线,让企业文化成为生产力;
2、学习华为用“兵”:
华为用人独具特色,追求实用,人力资源让人力资本不断增值,形成组织的高效作战力;
3、学习华为的“术”:
在保证体系完善和高效的前提下,缺什么方法与工具,即补什么方法与工具。


《向华为学奋斗:管理模式文化—团队—机制》课程大纲
第一部分:管理实践与文化(思想统一)
一、华为简单高效的管理实践
1、以客户为中心的企业文化
(1)统一思想、力出一孔
(2)为客户服务是华为存在的唯一理由
(3)“消灭”客户的“剩余时间”
2、比较优势的商业模式
3、聚焦客户价值创造的经营模式
(1)实施基于客户商业成功的经营要素
(2)市场机制驱动商品思维取代产品思维
(3)客户需求是一切管理变革的原动力
4、“主干清晰、末端灵活”的流程体系
5、捕捉 “市场机会”的组织建设
(1)从单兵英雄到狼狈组织
(2)狼狈组织到“铁三角”
(3)一线呼唤炮火“班长的战争”大平台+小前端
6、“大浪淘沙”的用人机制
7、“导向冲锋”的激励体系
【案例分享】华为公司管理实践中的典型系列案例
二、华为企业文化实践解读
1、资源是会枯竭的,唯有文化生生不息
(1)任正非与华为的企业文化观
(2)企业文化与企业管理的思想逻辑
(3)企业文化在本质上是一种利益分配
2、华为企业文化的形成过程
3、企业文化的核心价值观解读
4、企业文化实践经验与启示
【案例分享】华为公司企业文化塑造典型案例
第二部分:“狼性”团队管理(人才管理)
一、团队管理之一:干部管理
1、干部选拔理念
2、干部选拨与任用方法工具
【案例分享】华为公司系列干部选拔任用典型案例
二、团队管理之二:狼性人才的选育
1、人才选拔与培养理念
2、人才选拔与培养方法工具
【案例分享】华为公司系列人才选育典型案例
三、团队管理之三:“狼性”团队成员的激励
1、人才激励理念
2、人才激励方法与工具
【案例分享】华为公司系列激励典型案例
第三部分:流程机制重塑经营(业务机制平台)
一、流程变革管理核心理念
1、流程变革目标
2、宏观商业模式
3、微观商业模式
二、流程管理实践主要内容
1、端到端流程体系发展历程
2、典型核心流程体系介绍
3、流程管理变革核心工具
三、流程管理实践的经验和启示
1、客户需求,聚焦价值,一切为了胜利
2、承接战略,细化任务,高效有序执行
3、效率第一,兼顾管控,平衡风险效率
4、引导变革,打通部门,提高协同效应
5、关注目标,流程绩效,审计完善优化
四、回顾与总结



授课培训师廖维老师简介
原华为公司流程管理变革及组织绩效提升专家
实战经验
汇通金融大学副院长、管理学硕士、4D领导力认证导师;近20年管理实践经验,曾任职华为公司、同洲电子及特发集团等多家世界500强企业及龙头企业;历经外企、民企及国企等多家世界500强企业的管理实践历练,具有丰富的一线业务经验和管理实践;在华为任职期间负责华为公司多项管理改善与流程管理变革项目,离开华为后,追踪并深入研究华为的经营管理模式,将华为的管理模式进行系统的总结提炼,即五维一体管理模式C-SPOR,并在业界进行广泛的实践,实践中取得良好的成效并广泛受到客户好评;中山大学、武汉大学等多所大学MBA总裁班特聘讲师。
授课特点
专业:讲师讲授+标杆案例+学员演练+互动答疑
激情:授课技巧+灵活应用+寓乐于教+完美演绎
实战:问题导向+授人与渔+工具方法+易于操作
主要课程
《向华为学习管理模式:文化-团队-机制》、《向华为学习人才管理:卓越绩效团队复制》、《向华为学习机制建设:流程管理重塑经营》、《新常态下企业人才发展管理:选-育-用-留》……
服务客户
华为技术、中国电信深圳公司创维、富士康集团、国药控股河南公司美的、招商证券、华电集团云南公司、三一集团……

在线提交公开课报名信息        课程编号:105285554          咨询热线:020-29042042

课程名称:  向华为学奋斗:管理模式文化—团队—机制
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