做自己的教练——8590后员工自我管理与职业发展

添加时间：2014-04-23      修改时间： 2014-04-23      课程编号:105162868

《做自己的教练——8590后员工自我管理与职业发展》课程目的
1. 帮助学员厘清自我定位和职业核心竞争力；
2．激发学员持续的内在驱动力；
3. 帮助学员掌握基层员工自我管理的方法。

《做自己的教练——8590后员工自我管理与职业发展》适合对象
商业银行基层员工

《做自己的教练——8590后员工自我管理与职业发展》课程大纲
第一节 职业发展首先是自我管理的过程
1、8590后职业发展中的4大障碍
1） 短视思维
2） 求全思维
3） 情绪化
4） 运气论
*案例：商业银行网点年轻员工面面观
2、自我管理：个体对自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理时。
1）时间管理——学会要事第一
2）情绪管理——识情调情共情
3）目标管理——分解沟通反馈
第二节 成为自己的教练
1、 区别他人
1） 认识自己——个性觉察
2） 定位自己——优势（能力）定位、组织（个性）定位、发展（成长）定位
2、 优于他人
1） 提高员工的领导力——通过行为、语言、情绪影响他人一起完成任务的能力
2） 提高员工的执行力——通过对目标再分析和对做事方式再创新提升执行能力
3、 无法超越——筑起管理、专业和经验壁垒
1） 实战经验累积
2） 结构化体系化
3） 重要资源累积
4） 变革创见能力
*案例：商业银行职业经理人职业发展案例分析
4、自我教练步骤和方法
1）明确愿景
2）现状分析
3）行动目标
4）行动计划
5）检视更新
第三节 塑造阳光心态和职业精神
1、 专业精神——以此为生、精于此道
2、 敬业精神——合规、诚信、忠诚
3、 服务精神——服务意识、服务创新、规范化服务
4、 学习精神——分享、倾听、反思的过程
5、 团队精神——尊重、系统、凝聚力
*案例：商业银行银行家案例

授课培训师蒋君扬老师简介